четверг, 10 сентября 2020 г.

 Юные экология Центра принимают участие в проекте Русского географического общества "Яблоки по науке" - https://fenolog.rgo.ru/activity/yabloki-po-nauke-shpionim-za-yablonyami-s-fenosetyu-rgo

 Собираем данные и вносим полученную информацию на Фенологическом портале РГО. 











среда, 13 мая 2020 г.

Соловьиные вечера - 2020

Приглашаем вас поучаствовать в орнитологической акции "Соловьиные вечера".
Она вот уже много лет проводится Союзом охраны птиц России.
Просто выходите на балкон или на свой приусадебный участок 16-17 мая и слушайте!Как раз сейчас начинается пик соловьиных песен.

А как услышите трели - запоминайте место и время, и заносите данные на сайте "Соловьиные вечера".

Специально для того, чтобы как можно больше людей приняли в акции, мы в соцсети Инстаграм проводится кампанию в поддержку "Соловьиных вечеров".

Тег акции #соловьиныевечера

Все подробности читайте в соцсети Инстаграм у Анны @ulitkamarta.


Но даже если вас нет в Инстаграм, вы можете зайти по ссылочке
 https://www.instagram.com/ulitkamarta/ и все увидеть.



четверг, 16 апреля 2020 г.

Занятие 4. Весеннее пробуждение растений - ПОДЗЕМНЫЕ КЛАДОВЫЕ - ДИСТАНТ

У растений есть свойство - запасать питательные вещества. Оно играет для нас, людей, большую роль, особенно ВЕСНОЙ. Старый урожай уже съеден, новый еще только начинает расти. 
Чем нам питаться? Теми запасами, которые создали растения для себя! Вот мы и едим картошку, морковку, свеклу, редьку, лук, чеснок.

КОРНЕПЛОДЫ
Как называется в морковке та часть, которую мы едим?  КОРЕНЬ!
У морковки, свеклы, редиски, редьки, репы, петрушки, хрена, турнепса, сельдерея мы, действительно видим съедобный корень. 
Такой корень называется "корнеплод". Это утолщенная, мясистая, сочная часть растения, в которой содержится огромное количество питательных веществ. 
Поэтому-то так полезно есть морковку - это настоящая кладовая витаминов, которые запас небольшой кустик зеленой травки за все лето прошлого года.

Чтобы увидеть, сколько силы таит в себе даже кусочек этого корнеплода, надо прорастить его и понаблюдать.

Для этого надо срезать самую верхушку, там, где виднеются остатки засохших прошлогодних листьев и положить ее в блюдечко с водой. 

Уже через несколько дней можно будет заметить, что в этом месте начинают появляться новые листья. 

А еще недели через две у вас в блюдечке вырастет целый куст морковки, по размеру ничуть не меньший обычных кустов, которые растут в земле. 

И силы для роста куст берет не из питательных веществ в почве, как другие растения, а только лишь из своих запасов, которые остались в корнеплоде. 
Еще первобытные люди открыли питательные свойства корнеплодов, а сейчас их выращивают в сельском хозяйстве в огромных количествах.

ЛУКОВИЦЫ
Еще один способ хранить свои запасы придумали луковичные растения. Они тоже к зиме теряют свою надземную зеленую часть и пережидают зиму в виде луковиц, которые чаще всего прячутся под землей. 
Но луковицы - это не корни! Это видоизмененный побег!

Чешуйки луковицы - это листочки, а под ними прячутся почки. Когда корни начинают получать влагу, то почки начинают прорастать и им для роста не нужна почва - все питательные вещества они берут из мясистых листьев, образующих луковицу.

Лук, как и большинство растений, размножается семенами


ЗАДАНИЕ
Посмотри внимательно на фото. Ответь на вопросы.
Запиши свои ответы СЮДА
!!! Текст вопроса и фото есть в форме для ответов (продублированы)

1. В ящик на балконе были высажены луковицы репчатого лука в конце марта (фото 1). Все луковицы были посажены одновременно! Сейчас зеленые листья (перья) лука активно применяются в пищу. Но одна луковица оказалась лентяйкой. 
Как вы считаете, почему не проросла луковица - лентяйка? (ваши предположения)

фото 1

2. В две тарелочки с водой были помещены два объекта: А и Б (фото 2). Через некоторое время с ними произошли интересные изменения.
Определи, какой из объектов на фото 2 относится к живой природе, а какой - к неживой? 
фото 2

3. Какое свойство живых организмов показано на фото 2 ? 
4. Как ты считаешь, будут ли похожими дальнейшие изменения объектов А и  Б ? Почему? Поясни свой ответ.


вторник, 14 апреля 2020 г.

Занятие 3. Весеннее пробуждение растений. Часть 2. - #учимсядома ДИСТАНТ



НАБЛЮДЕНИЕ
Зеленый лук заключает в себе просто огромный кладезь полезных веществ, он наделен антибактериальными качествами и повышает человеческий иммунитет. Известно, что изначально родиной зеленого лука считается Афганистан.

Его жители уже давно пользовались этим овощем для решения проблем. В частности, польза зеленого лука была в том, что он помогал лечить множество болезней.

Чтобы посмотреть, как из луковицы репчатого лука вырастает большое растение, достаточно поставить ее в воду так, чтобы донце только касалось воды. 
Но можно посадить в землю. И тогда через некоторое время луковица порадует вас зелеными ростками, которые можно срезать и употреблять в пищу. 


1. Луковицу репчатого лука посади в горшок (баночку) с водой или  с землей.
Можно наблюдения сделать интереснее, и посадить две луковицы: 1- в землю, 2 - в воду.

(!!! Чтобы избежать появление неприятных запахов для луковицы в воде, необходимо сделать так, чтобы лишь донце касалось воды. 
Можно вырезать кольцо из плотной бумаги с небольшим отверстием в середине, чтобы поддерживать луковицу)

2. Наблюдай за изменениями луковицы и записывай их в ДНЕВНИК - СЮДА!

3. Сделай фото своей работы:
1 фото - начало опыта
2 фото - появился корешок
3 фото - появился зеленый росточек
4 фото - листья (перья) достигли длины 5 см 

Размещай фото в АЛЬБОМ:   РОСТОК - СЮДА!

воскресенье, 5 апреля 2020 г.

Занятие 2. Весеннее пробуждение растений - #учимсядома ДИСТАНТ

Весна — пора пробуждения природы. 
По календарю весна начинается 1 марта. 

В природе весна вступает в свои права с началом сокодвижения у деревьев, на юге — раньше, а на севере — позднее 1 марта.

Весеннее движение соков у деревьев и кустарников — первый признак весны. Оно наступает после того, как оттает почва и вода из корней начнет поступать во все органы растения. В это время листьев еще нет и вода, скапливаясь в клетках стеблей растений, растворяет запасенные в них органические питательные вещества. Эти растворы передвигаются к набухшим и распускающимся почкам.


Выполни задание: 
1. Поставь веточки дерева или кустарника (2-3 вида) в баночки с водой. Подпиши банки.
2. Наблюдай за распусканием листочков на ветке. 
3. Определи на какой из веточек распустятся первые листочки.

 
ЗАПОЛНИ ДНЕВНИК НАБЛЮДЕНИЙ  


4. Сделай 2 фото своей работы: 

                1 фото - в начале наблюдений, 
                2 фото - с распустившимися почками. 

5. Размести их в Альбом - 

          РОСТОК https://vk.com/album-187582782_271493826
          ШКОЛА 118 - https://vk.com/album-144358061_271794063
          При размещении фото укажи свои фамилию и имя номера - №1(было) и №2 (стало) (Например, Иванова Катя-1, Иванова Катя-2)

Занятие 1. Весеннее пробуждение природы - #учимсядома ДИСТАНТ

 «Весна – пора безумств, лишь отдавшись которым возможно сполна насладиться счастьем. Пусть и самым мимолетным…» Эльчин Сафарли

Что мы знаем о весне
· Это одно из четырёх времён года, следующее за зимой и предшествующее лету.
· Весна — время пробуждения Природы от зимнего сна. Время ярких красок и звонких птичьих песен.
· Три весенних месяца: в Северном полушарии — март, апрель и май, в Южном — сентябрь, октябрь и ноябрь.


Признаки весны
· Ночь становится короче, день длиннее. После зимы это очень заметно.
· Повышается температура воздуха.
· Тает снег и появляются первые проталины.
· Журчат ручьи, начинается половодье.
· Расцветают подснежники.
· Прилетают из теплых стран птицы, появляются насекомые.
· Цветут деревья, появляются «котики» на вербах.
· Поют соловьи.
· Пробуждаются от зимней спячки медведи, барсуки, ежики.
· Начинаются весенние полевые работы.

Сезоны весны 
1-17 марта - Перелом зимы 
18 марта - 15 апреля - Снеготаяние 
16 апреля - 5 мая - Оживление весны 
6 - 21 мая - Разгар весны 
22 - 31 мая - Предлетье

Март 
Старославянское название марта — Березозоль. 

В народе его иногда называли "капельником" или из-за характерных для этого месяца проталин "протальником". 


В некоторых местностях именовали "грачевником", а в северных районах — Сухий, так как в это время просушивали срубленные зимой деревья.


Выполни задание: ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ